Từ phương pháp bàn tay nặn bột.

Để có thể triển khai rộng và vững chắc, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường Việt Nam, trong yêu cầu cấp thiết đấu bồi dưỡng, nâng cao hiểu biết và năng lực áp dụng phương pháp này cho hàng ngũ chuyên gia, giảng sư, tía các địa phương

Hội thảo tập huấn về phương pháp bàn tay nặn bột khu vực Đông Nam Á lần thứ IV     Ngày 25-9, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) đã kết hợp với Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, Hội gặp gỡ Việt Nam và Đại sứ quán Pháp tại Việt Nam tổ chức hội thảo tập huấn về phương pháp bàn tay nặn bột (BTNB) khu vực Đông Nam Á lần thứ IV.

Của phương pháp BTNB, Bộ GD và ĐT đã quyết định triển khai thực hiện ở nhiều tỉnh, thành thị từ năm 2011 và đã chính thức khai triển đại trà ở cấp tiểu học và THCS từ năm 2013, 2014. Phát biểu tại hội thảo, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Vinh Hiển khẳng định: Giáo dục khoa học nhằm phát triển các năng lực chung và năng lực khoa học của học trò, bảo đảm mỗi học sinh đều tích cực, chủ động tự tìm tri thức cho mình, các kiến thức và kỹ năng mà các em đạt được sẽ giải quyết vấn đề giáo dục đào tạo đồng thời bổ dưỡng các em niềm hứng thú học khoa học, thông qua đó các em được hình thành và đoàn luyện phương pháp dạy học và nghiên cứu khoa học.

Bởi thế BTNB đã được ứng dụng, phát triển và ảnh hưởng sâu rộng đến giáo dục khoa học và ở rất nhiều khu vực khác trên thế giới, trong đó có khu vực Đông Nam Á.

QUỲNH NGUYỄN. Nhận thấy lợi. Trong những năm qua, Bộ đã tổ chức tuyên truyền và tổ chức được nhiều đợt tập huấn với sự tham dự trực tiếp của các giảng viên người Pháp và các chuyên gia Việt Nam.

Hội thảo quy tụ các nghiêm đường của Lào, Cam-pu-chia và Việt Nam, các nhà đảm đương, chuyên gia giáo dục của và và một số giảng viên Pháp Được biết, BTNB là một phương pháp dạy học hăng hái, hợp cho việc giảng dạy các kiến thức khoa học thiên nhiên, đặc biệt là đối với bậc tiểu học và trung học cơ sở, khi học trò đang ở giai đoạn bắt đầu tìm hiểu mạnh mẽ các kiến thức khoa học, hình thành các khái niệm căn bản về khoa học.

# Về những vấn đề khu vực cũng sẽ cho phép bàn bạc và xác định phương hướng can dự tới vị trí của vịệc giảng dạy khoa học trong nhà trường tại khu vực Đông Nam Á.

Tại hội thảo, các nhà khoa học của Pháp, Cam-pu-chia, Lào và Việt Nam sẽ đề cập tới các chủ đề gắn với công tác giảng dạy khoa học trong hệ thống giáo dục của mỗi nước.

Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cũng đã và đang đào tạo một số thạc sỹ về phương pháp dạy học BTNB.

Bên cạnh đó phiên họp toàn thể và các tham luận trình diễn. BTNB là một phương pháp dạy học hăng hái, hơn thế nữa là chiến lược giáo dục khoa học do các nhà khoa học giáo dục Pháp chủ xướng.